The Use of Gadgets on Parenting Patterns in the Digital Era
Article Sidebar
Gadgets,
Parenting
Main Article Content
Maya Paschalia
Abstract
This study aims to determine the parenting patterns of parents towards the use of gadgets in the digital era. The development of the era, especially gadgets, has a very rapid impact, one of which is on child development. Gadgets can affect child development such as the time and content presented. This study uses a quantitative approach. The sample was 10 children in Lavender class, Kindergarten, Gembala Baik, aged 5-6 years. Based on the assessment, the average results of the parenting patterns applied by parents were a mean of 16, a median of 16, and a standard deviation of 3.1. This assessment has a score of 1 to a maximum of 5 for each question. The results of the study showed that there was a score of 11 and a score of 21. So it can be concluded that parenting patterns in this digital era are good, especially in the use of gadgets. Parents supervise and limit the use of gadgets in children so that time and content can be controlled properly. The importance of supervising the content presented and limiting the time in using gadgets in children so that the use of technology in the digital era is more effective and efficient.
Downloads
Article Details
Copyright (c) 2025 Maya Paschalia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ambariani, A., & Rakimahwati, R. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orangtua terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4326
Andriani, R. (2022). Psikoedukasi Tentang Pola Asuh Efektif Anak Di Era Digital. Khidmah, 4(2). https://doi.org/10.52523/khidmah.v4i2.415
Aslan, A. (2019). Peran Pola Asuh Orangtua di Era Digital. Jurnal Studia Insania, 7(1). https://doi.org/10.18592/jsi.v7i1.2269
Asrianti, Lestari, L. & Nirmala G. F. (2024). Hubungan Durasi Penggunaan Gadget, Pola Asuh Dan Pengawasan Orang Tua Dengan Kecanduan Gadget Pada Anak Usia Dini Di TK Negeri Pembina Ranomeeto. Vitamin : Jurnal Ilmu Kesehatan Umum, 2(2). https://doi.org/10.61132/vitamin.v2i2.223
Asro, M., & Sidik, D. M. (2020). Kegiatan Kuliah Kerja Nyata Bagi Peserta Anak Didik Pada Sosialisasi Pengaruh Gadget. Al-Khidmat, 3(1). https://doi.org/10.15575/jak.v3i1.5944
Atmojo, A. M., Sakina, R. L., & Wantini, W. (2021). Permasalahan Pola Asuh dalam Mendidik Anak di Era Digital. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3). https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1721
Azamiah, M. Z. K., Agustiani, H., & Voni Pebriani, L. (2023). Program Psikoedukasi Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1). https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.197
Destiani, S. D. A. (2023). The Relationship Between Parenting Style, Length and Frequency of Gadget Use on Social Development in Preschool Children. Open Access Jakarta Journal of Health Sciences, 2(5), 708-716. https://doi.org/10.53801/oajjhs.v2i5.133
Devilia, Isa, A. H., Djibu, R., & Anu, Z. (2024). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kepribadian Anak Usia Dini di TK PAUD Teratai Desa Dadakitan, Kabupaten Tolitoli. Student Journal of Community Education. https://doi.org/10.37411/sjce.v3i2.2225
Dheasari, A. E., Fajriyah, L., & Riska, R. (2022). Tantangan Orang Tua Dalam Mendidik Anak Di Era Digital. Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1). https://doi.org/10.46773/al-athfal.v3i1.417
Dhiu, K. D., & Fono, Y. M. (2022). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Edukids : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1). https://doi.org/10.51878/edukids.v2i1.1328
Dzulfadhilah, F., Rusmayadi, R., Asti, A. S. W., Amriani H., S.R., & Lismayani, A. (2023). Digital Parenting: Pelatihan Komunikasi Efektif Orang Tua dan Anak Usia Dini di Era Digital. TEKNOVOKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3). https://doi.org/10.59562/teknovokasi.v1i3.515
Elan, E., & Handayani, S. (2023). Pentingnya Peran Pola Asuh Orang Tua untuk Membentuk Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.2968
Erdaliameta, A., Khurotunisa, R., Nana, N., & Tohani, E. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4029
Fatmawati, E., Ismaya, E. A., & Setiawan, D. (2021). Pola Asuh Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Anak Pada Pembelajaran Daring. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1). https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.871
Firdausi, R., & Ulfa, N. (2022). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak Di Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Bululawang. Mubtadi: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 3(2). https://doi.org/10.19105/mubtadi.v3i2.5155
Fitriana. (2023). Hubungan Pola Asuh Orangtua dan Lingkungan Keluarga Terhadap Penggunaan Gadget Anak Usia Dini. Jurnal DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2). https://doi.org/10.61104/jd.v1i2.43
Hadi, R., & Sumardi, L. (2023). Penggunaan Gadget oleh Anak Usia Dini. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2). https://doi.org/10.54371/jiip.v6i2.1324
Handayani, L., Wijaya, C. S., & Dewi, M. K. (2020). Edukasi Pola Asuh Dan Bahaya Penggunaan Gadget. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Bangka Belitung, 7(1). https://doi.org/10.33019/jpu.v7i1.1963
Hikmawati, L., Arbarini, M., & Suminar, T. (2023). Pola Asuh Anak Usia Dini dalam Penanaman Perilaku Sosio Emosional Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.3587
Honits, D., Fadli, A., & Fakhri, M. (2023). Pola Asuh Anak Usia Dini Ditinjau Dari Latar Belakang Pendidikan Orang Tua. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(2). https://doi.org/10.58258/jime.v9i2.5006
Hudaya, A. (2018). Pengaruh Gadget Terhadap Sikap Disiplin Dan Minat Belajar Peserta Didik. Research and Development Journal of Education, 4(2). https://doi.org/10.30998/rdje.v4i2.3380
Khaerunnisa, M. (2021). Hubungan Digital Parenting Dengan Perkembangan Anak. Ibnu Sina: Jurnal Kedokteran Dan Kesehatan - Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sumatera Utara, 20(2). https://doi.org/10.30743/ibnusina.v20i2.106
Lesnussa, G. C., & Wijayaningsih, L. (2023). Dampak Pola Asuh Orangtua Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini 4-5 Tahun. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 4(2). https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.130
Lestari, A., Sugiarta, N., & Fherin, A. I. (2022). Sosialisasi Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Di Era Digital Pada Ibu-Ibu Pkk Di Kampung Lio Cimahi. Jurnal Bhakti Karya Dan Inovatif, 2(01). https://doi.org/10.37278/bhaktikaryadaninovatif.v2i01.478
Lestari, I., Riana, A. W., & Taftazani, B. M. (2015). Pengaruh Gadget Pada Interaksi Sosial Dalam Keluarga. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2). https://doi.org/10.24198/jppm.v2i2.13280
Lidiawati, K. R. (2019). Penyuluhan Cara Menghadapi Generasi Millenial Bekerjasama Dengan Sekolah, Gereja Dan Radio. Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat dan Corporate Social Responsibility (PKM-CSR), 2. https://doi.org/10.37695/pkmcsr.v2i0.324
Marpaung, J. (2018). Pengaruh Penggunaan Gadget Dalam Kehidupan. Kopasta: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling, 5(2). https://doi.org/10.33373/kop.v5i2.1521
Miranti, P., & Putri, L. D. (2021). Waspadai Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. Jendela PLS, 6(1). https://doi.org/10.37058/jpls.v6i1.3205
Nadhifah, I., Kanzunnudin, M., & Khamdun, K. (2021). Analisis Peran Pola Asuh Orangtua Terhadap Motivasi Belajar Anak. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1). https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.852
Nuraeni, F., & Lubis, M. (2022). Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(1). https://doi.org/10.23887/paud.v10i1.46054
Nurlina, N. (2019). Peran Orang Tua dalam Pembentukan Kepribadian Anak di Era Digital. AN-NISA, 12(1). https://doi.org/10.30863/annisa.v12i1.453
Prameswari, J. Y., & Susanti, D. I. (2021). Pola Asuh Orang Tua Dalam Menghadapi Perkembangan Teknologi dan Informasi di Era Digital. Jurnal PkM Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(4). https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v4i4.6994
Puspitasari, D., Martini, T., & Wahyuni, T. (2023). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Bullying. Jurnal JKFT, 8(1). https://doi.org/10.31000/jkft.v8i1.8453
Rahmat, S. T. (2019). Pola Asuh Yang Efektif Untuk Mendidik Anak Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10(2). https://doi.org/10.36928/jpkm.v10i2.166
Saadah, N., Firdausia, K., Afrida, N., Widyaningrum, Y., Shofiyuddin, M., & Zulfahmi, M. N. (2021). Pola Asuh Efektif untuk Anak Berkebutuhan Khusus di Era Digital. Indonesian Journal of Community Services, 3(2). https://doi.org/10.30659/ijocs.3.2.108-115
Salwa, N. Z., & Aini, R. (2023). Smart Parenting Dalam Membentuk Karakter Anak Di Era Digital. Abata : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2). https://doi.org/10.32665/abata.v3i2.1815
Saman, A. M., & Hidayati, D. (2023). Pola Asuh Orang Tua Milenial dalam Mendidik Anak Generasi Alpha di Era Transformasi Digital. Jurnal Basicedu, 7(1). https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4557
Sari, P., & Marlina, S. (2021). Pengaruh Gadget Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia 4 Tahun di Dusun Cempaka Putih. Jurnal Pelita PAUD, 5(2), 229–238. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v5i2.1328
Sari, P. P., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Paud Agapedia, 4(1). https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27206
Siregar, I. S. (2022). Dampak Penggunaaan Gadget Pada Anak Usia Dini. JURNAL TILA ( Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal ), 2(1). https://doi.org/10.56874/tila.v2i1.757
Sonia, G., & Apsari, N. C. (2020). Pola Asuh Yang Berbeda-Beda Dan Dampaknya Terhadap Perkembangan Kepribadian Anak. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1). https://doi.org/10.24198/jppm.v7i1.27453
T, M. A. F. (2021). Tantangan Orang Tua di Era Digital terhadap Akhlakul Karimah Anal di Desa Ngatabaru Sigi Biromaru. Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 16(1), 28–36. https://doi.org/10.56338/iqra.v16i1.1589
Veryawan, Hasibuan, R. H., & Suhelayanti. (2022). Pemahaman Pola Asuh Positif bagi Anak Usia Dini. Transformatif : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.22515/tranformatif.v3i1.4711
Wibiarani, S., & Wati, D. E. (2023). Pola Asuh Demokratis dan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Usia Dini, 9(2). https://doi.org/10.24114/jud.v9i2.52446
Yulianti, Y., Safitri, T. D., K., D. A., & Farhan, M. R. (2023). Studi Kasus Dampak Pengaruh Gadget Terhadap Komunikasi Dalam Keluarga. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 9(1). https://doi.org/10.31602/jbkr.v9i1.11207
Yuyuk, Y., Waridah, W., & Kartini, K. (2023). Upaya Orang Tua Dalam Mengatasi Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini. Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1). https://doi.org/10.46368/mkjpaud.v3i1.1027