Video Implementation in Learning English in Class VIII MTs Al-Hasanah Islamic Boarding School Bengkulu Tengah
Article Sidebar
Learning English,
Videos
Main Article Content
Iniartini Iniartini
Henny Herlina
Kasiati Kasiati
Abstract
The Implementation of video in Teaching and Learning Process at Class VIII of MTS Ponpes Al-Hasanah Bengkulu Tengah. This research aims to know the use of video in teaching and learning process in MTS Ponpes Al-Hasanah Bengkulu Tengah. The research applied quantitative approach by using questionnaires. The questionnaires shared by 41 students of class VIII containing 5 questions. Based on the data, it was obtained that 59% answered that the video was never used during teaching and learning. 63% of the were interested if video would be used in future learning. They also agreed that the video would make them easily understand English.
Downloads
Article Details
Copyright (c) 2023 FINGER : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
M. Ngafifi, “Kemajuan Teknologi Dan Pola Hidup Manusia Dalam Perspektif Sosial Budaya,” J. Pembang. Pendidik. Fondasi dan Apl., vol. 2, no. 1, pp. 33–47, 2014, doi: 10.21831/jppfa.v2i1.2616.
E. Risdianto and M. Cs, “Analisis Pendidikan Indonesia Di Era Revolusi Industri 4.0.”
L. Riyan Maulana, Risma Zaizafun Ismi, “Rancangan Animasi Media Pembelajaran Bahasa Inggris Ke Indonesia Untuk Anak Usia Dini Berbasis Adobe Flash,” J. Sains Komput. dan Inform., vol. 4, no. September, pp. 379–385, 2020.
L. Setiawati, A. Purosad, and D. Darmawan, “Implementasi Model Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Inggris: Degrees of Comparison,” Gunahumas, vol. 3, no. 2, pp. 57–72, 2020, doi: 10.17509/ghm.v3i2.28389.
T. R. D. Gregorius Editya, Innocentia Dian, Meriza Netaniel, “Gaya Belajar Siswa Generasi Z,” no. 672013167, p. 18, 2014.
Andreas Rio Adriyanto, Imam Santosa, and Achmad Syarief, “Andreas Rio Adriyanto Memahami Perilaku Generasi Z Sebagai Dasar Pengembangan Materi Pembelajaran Daring,” Pros. Seni, Teknol. Dan Masy., vol. 2, no. 2013, pp. 165–173, 2020, doi: 10.33153/semhas.v2i0.116.
H. S. Wahyudi and M. P. Sukmasari, “Teknologi Dan Kehidupan Masyarakat,” J. Anal. Sosiol., vol. 3, no. 1, 2018, doi: 10.20961/jas.v3i1.17444.
M. S. Reddy, “Importance of English Language in today’s World,” Int. J. Acad. Res., vol. 3, no. 4, pp. 2348–7666, 2016.
A. Maqbulin, “The Use of Information and Communication Technology (ICT) in English Teaching for Islamic Senior High Schools in Nganjuk,” Inovasi-Jurnal Diklat Keagamaan, vol. 14, no. 3, pp. 170–179, 2020, doi: 10.52048/inovasi.v14i3.163.
İ. Çakir, K. Üniversitesi, and E. Fakültesi, “the Use of Video As an Audio-Visual Material in Foreign Language Teaching Classroom,” Turkish Online J. Educ. Technol. – TOJET Oct., vol. 5, no. 4, pp. 1303–6521, 2006.
A. Wijayanti and Y. B. Gunawan, “Pembelajaran Bahasa Inggris Dengan Bantuan Media Video Pendek Youtube,” Reson. J. Ilm. Pengabdi. Masy., vol. 5, no. 1, p. 14, 2021, doi: 10.35906/resona.v5i1.637.
A. Arianti, “Analisis Kebutuhan Bahasa Inggris Pada Mahasiswa Non Bahasa Inggris,” Pros. Semin. Nas. Publ. Hasil-Hasil Penelit. dan Pengabdi. Masy., no. September, pp. 50–52, 2017.
R. Lubis, “Penerapan Model Contextual Teaching and Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Materi Communication Practice Kelas VII-1 SMP Negeri 7 Medan Tahun Ajaran 2018 / 2019,” Sabilarrasyad J. Pendidik. dan Ilmu Pendidik., vol. 6, no. 1, pp. 53–61, 2021.
M. Arsyam and M. Yusuf Tahir, “Ragam Jenis Penelitian dan Perspektif,” Al-Ubudiyah J. Pendidik. dan Stud. Islam, vol. 2, no. 1, pp. 37–47, 2021, doi: 10.55623/au.v2i1.17.
A. S. Budi and S. Binarkaheni, “Pembuatan Video Tutorial Table Manner Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Siswa SMK Negeri 3 Jember,” J-Dinamika J. Pengabdi. Masy., vol. 2, no. 1, pp. 22–26, 2017, doi: 10.25047/j-dinamika.v2i1.447.
N. L. Fatmawati, “Pengembangan Video Animasi Powtoon Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Usia Sekolah Dasar di Masa Pandemi,” Insa. J. Pemikir. Altern. Kependidikan, vol. 26, no. 1, pp. 65–77, 2021, doi: 10.24090/insania.v26i1.4834.
A. Premana, U. Ubaedillah, and D. I. Pratiwi, “Peran Video Blog Sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris,” J. Teknol. Pendidik., vol. 14, no. 2, p. 132, 2021, doi: 10.24114/jtp.v14i2.24113.